教育特效藥

很多人都認為教育制度病了！

教育的問題，好比一位病人，

周身都是病，身體虛損，

卻不斷服食特效藥，

例如特別的教學法、

學習速成班、追隨新趨勢、

千金散盡尋求各路大師指點迷津、

向表現特出的國家仿傚良方妙藥！

結果呢？令學生消化不良、五勞七傷；

令教師像嚴重超時工作的醫護人員，

無喘息機會，自己也成為病人！

其實病人應該正本清源、固本培元，才能健康成長！

應該回歸到教育的本質：培養人的素質，

而不是硬塞知識，尋求世界排名競爭力！

知識爆炸的世代，課程不斷地膨脹，

徒令師生消化不良，難以吸收真正營養。

不斷與其他地方比較，

令「藥廠」和「專家」
不斷製造推銷各式各樣「特效教學法」。
於是教育變得商品化，
教學法變成商品，
例如有越來越多教育機構，
成為股票巿場的上巿公司，
教學法或治療法收費昂貴，
獨家品牌、申請專利、
特許經營，變成專業霸權！

只服特效藥而欠缺休息，

沒有健康生活模式，

病人可以捱多久？

最後，教育變成只不過是適者生存的淘汰賽！

製造更多失敗者、自卑者、弱者、心理病患者，

社會、政府、家長、師生，

長遠付出難以估計的代價。

教育制度這個病人，應該怎樣醫治？

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